Comentario

Los desafíos de la pedagogía cyberfeminista: en un estudio de caso.

En este contexto se menciona, la formas sobre la enseñanza y aprendizaje que un alumno desarrolla por parte de los maestros.

También menciona sobre como las mujeres tienen mayor ventaja en la forma de docente, porque se dice que un docente femenino tiene mejor forma de enseñar a los alumnos y que los alumnos aprendan y se desarrollen mas, por que suelen sentirse como en casa.

Otra cosa importante en el texto es que se ha desarrollado la forma de enseñanza virtual para que los alumnos tengan la habilidad de poder desarrollarse en aprendizaje. En donde se familiariza la pedagogía en cyberfeminista, que es una nueva forma de enseñanza.

Biblioteca EBSCO

Mi opinión y experiencia sobre el uso de Base de datos virtuales.

¿Te pareció fácil el acceso a la biblioteca digital de EBSCO?

Sí, es un proceso muy fácil de usar llevando a cabo los pasos adecuados no encontraremos ninguna dificultad para ingresar  a EBSCO y obtener la información que deseamos. es muy rápido de encontrar la información adecuada que nosotros deseamos.

¿Encontraste de manera rápida la información solicitada?

Sí, porque cuando llevas acabo bien los pasos que te dan, te ayuda a encontrar de manera rápida la información. otra forma rápida que se encuentra la información, es que nosotros sabes y tenemos en mente la idea que queremos buscar.

¿Que encontraste de diferente con los buscadores comerciales?

Las diferencias son muchas entre un buscador EBSCO a un buscador Comercial.

en un buscador comercial te aparecen infinidad de información que puede que sea verdad o no puede estar hablando de un tema pero relaciona con mas conceptos.

En cambio en un buscador EBSCO se enfoca o se centra en el tema que nosotros decaemos adquirir para tomar buenas notas.

DIFERENCIA ENTRE GOOGLE Y YAHOO!

¡LAS PAGINAS SON IGUALES!

La pagina de GOOGLE y YAHOO! No son iguales aunque los dos nos proporcione la información que nosotros queramos saber en este caso seria "conceptos y características de pedagogía". En una de las paginas nos nos proporciona amplia variedad de información sobre el tema investigado y en cambio la otra de igual manera nos proporciona información pero mas concreta. 

CUALES SON LAS DIFERENCIAS:

Google:  

•Posee mas opciones de búsqueda.

•Nos menciona autores

•cuenta con correo especifico que es Gmail

•Nos brinda la oportunidad de buscar información en libros o buscar imágenes.

Yahoo!

•Nos brinda la información mas concreta (simple)

•La informacion esta escrita por personas que hacen uso de cuenta de yahoo! y quiere compartir lo que ha leido.

•Cuenta con correo especifico de Yahoo!

•Yahoo! no cuenta con imágenes previas a la información buscada

Para mi Google es una de paginas web que si es factibles utilizar ya que en ella podemos leer una o dos "búsquedas" del mismo tema pero con autores distintos que nos dirán el mismo significado pero con otras palabras pero de diferentes autores en que ellos si nos muestran un buen concepto de la búsqueda seleccionada.

En cambio Yahoo! nos tendría en la duda si es verdad o no lo que nosotros buscamos, por que en esta pagina se hace un uso de debates como cuestiones que nos proporcionan algunas veces buenas y malas afirmaciones de nuestra búsqueda de información seleccionada.

¿QUE OPCIONES DE BÚSQUEDA AVANZADA TIENEN?

Google:

*Búsqueda con archivos como; PDF, PPT

*Búsqueda por comando (link) 

Yahoo!

Buscadores

¿Como buscar información en Internet?

Para buscar información en Internet es de mucha ayuda el conocer ciertas técnicas básicas y aplicarlas a los buscadores y directorios. De esta manera el proceso de búsqueda de información en Internet se hace mucho mas rápido y fácil. Todas estas técnicas para buscar información en Internet las puedes aplicar en Buscarinformacion.com, ya que el sitio es un buscador web con tecnología Golee y ademas permite búsquedas internas en el sitio.

•  Una de las maneras mas simples para buscar información en Internet acotando los resultados de las búsquedas es agregar mas palabras clave en la barra del buscador. Los buscadores muestran por lo general solo las paginas en Internet que contienen todos los términos de búsqueda, por lo que siempre es una buena idea ser preciso en la elección de términos.
• Para buscar información en Internet a través de frases completas se pueden añadir comillas. Esto hace que el buscador busque la frase en el orden especifico que deseas. Por ejemplo si buscas ropa para embarazadas y no incluyes las comillas podrías obtener resultados como "embarazadas sin ropa...", y mucha información no relevante. En cambio si incluyes las comillas forzaras al buscador a que busque las palabras en el orden deseado y podrás encontrar lo que buscas.

•   Otra técnica empleada para buscar información en Internet y acotar resultados es la exclusión, que consiste en agregar un signo menos "-" antes de una palabra que quieras excluir. Por ejemplo si quieres encortar documentos que contengan la palabra "manzana", pero no la palabra "verdes" puedes introducir en el buscador "manzanas -verdes" (sin las comillas" y de esta manera obtendrás paginas de manzanas pero no de manzanas verdes.

•   Y por ultimo es importante mencionar que puedes buscar información en Internet a través de los directorios, navegando a través de las categorías y sub-categorías; al ingresar a una categoría determinada, por ejemplo "arte-música-instrumentos musicales-violines", te aseguras de encontrar información única y exclusivamente del tema en cuestión. De todas maneras este es un método bastante menos usado, y te puedes perder los últimos sitios que van apareciendo en la red, ya que la inclusión de sitios en los directorios puede ser bastante lenta. Para mas información acerca de los directorios visita nuestra sección "buscadores y directorios".

¿Que es un buscador?

Son los programas dentro de un sitio o página web, los cuales, al ingresar palabras clave, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilando todas las páginas posibles, que contengan información relacionada con lo que se este buscando.

Los buscadores dependen de un programa que se encarga de hacer coincidir las palabras clave que el usuario indica en la búsqueda con documentos más relevantes que existen en la red.

Los principales Motores de búsqueda son los siguientes:

Altavista

Google

Ask.com

Allthewen

Los buscadores en si son los programas que buscan lo que pones en la casilla de buscar por medio de las palabras que pongas y ellos te encuentran páginas de lo que estés solicitando que busques, muchas veces encuentran páginas que no tiene nada que ver con lo que estas buscando simplemente aparece por que tiene alguna de las palabras que indicaste que buscara, cuando sucede este caso, la palabra que esta relacionado con lo que tu buscas esta de otro color. Los buscadores obtienen una lista de palabras a través de robots o arañas generando bases de datos pues la empieza a guardar.

Diferencia entre portales y buscadores

• Los buscadores puros recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas , ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia entre ellos estan GOOGLE, ALTAVISTA , BING .

• Los buscadores tipo portal presentan la información sobre los sitios registrados como una colección de directorios. No recorren los sitios web ni almacenan sus contenidos. Solo registran algunos de los datos de nuestra página, como el título y la descripción que se introduzcan al momento de registrar el sitio en el directorio.Más que buscar información sobre contenidos de la página, los resultados serán presentados haciendo referencia a los contenidos y temática del sitio.Su tecnología es muy barata y sencilla.Entre ellos estan YAHOO, TERRA.

¿Qué son los meta-buscadores?

Un metabuscador (Meta-Search) es un sistema informático que localiza información en los motores de búsqueda más populares. Los metabuscadores no tienen base de datos propia, por ello arrojan la combinación de las mejores páginas de los diferentes buscadores web. Una definición para entenderso serría: un metabuscador es un buscador de buscadores.

Como principal ventaja los metabuscadores proporcionan una mayor cantidad de resultados, aunque esto provoca que la obtención de estos sea más lenta.

Los metabuscadores se diferencian entre sí por forma de combinar los resultados. Los Metabuscadores más populares son:

Mamma es din duda uno de los mejores metabuscadores de Internet. Este metabuscador puede segmentar las búsquedas por web, imágenes, video,noticias, conenido local y articulos de interés.

Ixquick Cuando realiza una búsqueda con Ixquick, usted está utilizando, de manera simultánea y anónima, los motores de búsqueda mas populares. Combinados, estos buscadores Ixquick proporciona una busqueda muy sencilla y de calidad. Sin duda el unos de los metabuscadores más populares de la red.

Zoo le permite buscar en múltiples motores de búsqueda a la vez , generando resultados muy completos y relevantes de forma rápida Sus principales proveedores a la hora de realizar la búsquda son Google y Yahoo!.

El Metabuscador Zuula esta en fase beta. Zuula es la las mejores maneras para encontrar información Internet.

En resumen, los metabuscadores encuentran la información en los principales buscadores web, la combinan y arroja al usuario la búsqueda consultada.

REFERENCIA: ESTO FUE UNA BÚSQUEDA SIMPLE Y AVANZADA (por comandos)

•http://www.buscarinformacion.com/buscadores/como_buscar_informacion_en_internet.html

•http://www-informatica-01a1.blogspot.mx/2010/04/que-es-un-buscador.html

•http://es.slideshare.net/bibhuelva/alfin-2-los-buscadores-y-los-portales

•http://buscadores-web.com/metabuscadores-definicion-y-caracteristicas/

Comando FILETYPE

Análisis de:   "Desarrollo cognitivo: Jean Piaget "

Jean Piaget es el principal exponente del enfoque del “desarrollo cognitivo”. 
 Según  Piaget exinte: 
•“funciones invariables”
•“estructuras cognitivas variantes” ,
estas últimas son las que marcan la diferencia entre el niño y el adulto.

Las invariantes son llamada “adaptación”.  Esta puede subdividirse en “asimilación” y “acomodación".
La asimilación en una persona es la medida en que incorpora en su sistema todos los datos dados por la experiencia. Al mismo tiempo el organismo “se acomoda”  a lo que ha “asimilado”.  La asimilación y la acomodación son procesos que se ponen en marcha en todo aprendizaje. El organismo actúa cuando entra en contacto con el entorno. Estas acciones iniciales son todas abiertas  y se coordinan rápidamente en series: “esquemas” . Los diversos esquemas que el organismo haya desarrollado en un momento particular forman una “estructura”. piaget dice que según se va desarrollando el organismo, sus estructuras cognitivas cambian desde lo “instintivo” a través de lo “sensorio-motor” a la estructura “operativa” del pensamiento del adulto. Las invariantes son las funciones del interés y sus mecanismo de acción son constantes y comunes a todas las edades.

•En la etapa sensorio-Motor: habla sobre el bebé acomoda sus estructuras, desarrollando , por tanto, unas nuevas, y así el equilibrio queda restablecido.
•En la etapa  preoperacional: es la capacidad de simbolizar, pero no se desarrolla plenamente hasta que el niño es “operativo”, es decir cuando va más allá de lo inmediato y transforma o interpreta lo que es percibido.
•En las etapas operacionales (concretas y formales) : el periodo concreto el niño empieza a desarrollar el aspecto más importante del pensar operativo es que es reversible y que el niño ahora, al ser mas sistemático. En este periodo Piaget describe el funcionamiento cognitivo en términos de estructura lógico-matemática. las operaciones formales se extienden a sistemas concretos que incluyen las ideas de combinación y posibilidad, debido a que el niño se da cuenta de la interdependencia de variables, una persona formalmente  operativa puede también considerar mundos posibles además del que tiene delante, y por tanto pensar mediante hipótesis. 
El desarrollo cognoscitivo es el resultado de la adaptación activa del organismo al entorno, a través de la asimilación y la acomodación. Como resultado de esto se desarrollan estructuras cognitivas variables, que son, a su vez, esquemas coordinados, y que, al mismo tiempo, se combinan para formar la inteligencia. 
La inteligencia es la  construcción de los nuevos conocimientos.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Vargas-Mendoza, J. E. (2006) Desarrollo cognitivo de Jean Piaget. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En http://www.conductitlan.net/presentaciones/piaget.ppt

Comando SITE

PRIMER EVENTO

Fechas: miércoles del 14-octubre al 16-diciembre

Hora: de 9:30 a 11:00 h.

Lugar: Biblioteca Central; Sala Francisco Arévalo (planta baja)

Nombre del evento:   "Taller para la prevención del deterioro cognitivo (mayores 50 años)"

Organiza: PROMOVE

presenta: PROMOVE Córdoba organiza un taller dirigido a personas mayores de 50 años con problemas cognitivos.

Ciertas evidencias clínicas indican que es importante atender las quejas de memoria en personas mayores de 50 años, aún cuando no afecten a la vida diaria o laboral. Las investigaciones gerontológicas ponen de manifiesto que si una persona quiere mantener un adecuado funcionamiento de sus capacidades cognitivas debiera disponer de Programas de Atención que faciliten la conexión con la realidad y que retrasen el deterioro.

Los programas de entrenamiento de memoria ayudan a mejorar el rendimiento y el estado de la memoria, incidiendo sobre la atención, el aprendizaje, el reconocimiento, la localización espacial y el recuerdo. Tienen a su vez efectos beneficiosos sobre otras variables psicológicas y sociales.

Se aplicará una metodología activa-participativa en la que los conceptos teóricos se alternen con las dinámicas grupales. Esta metodología permitirá transmitir vivencias, sensaciones, empatía, asimilar los pasos para identificar y resolver dificultades. 

Las inscripciones se pueden hacer a partir de la primera sesión en la propia Biblioteca Central hablando con la monitora del taller los miércoles de 9:30 a 11:00 h.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Biblioteca Central; Sala Francisco Arévalo (2015) Taller para la prevención del deterioro cognitivo (mayores 50 años). Recuperado de: http://biblioteca.ayuncordoba.es/index.php/actividades/3186-taller-prevencion-deterioro-cognitivo.html

SEGUNDO EVENTO:

Fecha: jueves 15 de octubre de 2015

Hora: 20'00 h.

Lugar: Sala "María Moliner" en la Biblioteca Central

Nombre del evento: Presentación del libro "Día a día deseperadamente" de Salvador Osuna

organiza: Depapel

Presenta: el director de la editorial Manolo Patiño Osuna

En "Día tras día desesperadamente" Salvador nos cuenta con crudeza, amor, cinefilia y humor, historias de 15 amigas y amigos importantes en su vida. Historias marcadas por la marginación que sobre estas personas ha ejercido y ejerce por distintas causas, siempre injustas, la sociedad.

Esta obra inaugura la nueva colección de la editorial Depael llamada "Harina de otro costal". La característica que definirá a esta colección es el empleo de una técnica olvidada durante bastantes años en el taller: la pintura de engrudo. Cada ejemplar tendrá una portada distinta, pintada con esta técnica. Los componentes de la pintura de engrudo son: harina, agua y tempera, acuarela o pintura acrílica.

Por otra parte, la editorial pretende publicar en esta colección obras que se salgan un poco de lo que hace habitualmente o bien obras menos representativas en la trayectoria de un autor. Por todo ello el nombre dado a la colección de: "Harina de otro costal".

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

PATIÑO manolo (en línea) (2015) Sala "María Moliner" en la Biblioteca Central. Recuperado de :http://biblioteca.ayuncordoba.es/index.php/actividades/3160-presentacion-libro-salvador-osuna.html

ANALISIS SOBRE EL MODELO PEDAGOGICO

En este vídeo nos habla sobre cómo el uso de las tecnologías en la educación virtual ha servido de mucho, ya sea por la información o la comunicación que se de en ella, y pues gracias a las tecnologías en la educación se ha podido conocer alternativas de formación virtual, la educación virtual posibilita la una interacción entre con personas, sin importar el tiempo.

Un modelo pedagógico se caracteriza en procesos de enseñanza aprendizaje. Ya que también se dan la pedagogía  y didáctica de educación virtual. El propósito de este modelo pedagógico es promover el aprendizaje independiente, autónomo, autorregulado de cada estudiante.

Los estudiantes son los principales ejes y los profesores son los mediadores en este proceso de aprendizaje virtual, la relación del maestro con el estudiante debe de ser clara y concisa.

Manejando este modelo podemos de adquirir habilidades de destreza, y nuevos conocimientos.